经验一：1、何不为自己定一些时间限制。在不长时间的学习很容易使自己再产生心生厌烦情绪，这时是可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前交了任务那份测试其他，那样不光促进身体血液循环提高效率，还不会出现疲劳感。如果不是可能会的话，逐渐延长所带的时间，不久你就可以发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就结束了。2、别在学的同时干那些事或想其他事。一心又不能二专用道理谁都很清楚，可肯定有许多同学在边怎么学习边听歌。恐怕你会说听歌是放松下来神经的好办法，那你你尽也可以专心的学习一小时后身体自然放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、千万不能这座晚上都复习同一门功课。我以前也曾每天都用一个晚上来看数学或物理，实践相关证明，这样做非但容易疲劳，但是效果也非常差。后来我在每早去安排怎么复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的是的内容外，课堂上无需记很详细点的笔记。假如课堂上筹划记笔记，听课的效率一定不高，再者你也肯定不能只要课后一定会自己去看笔记。课堂上所做的通常工作应当是把老师的讲课吸收消化，适当做一些以此为例的笔记去掉。经验二：自学效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们偶尔会看见这样的情况：某同学学极度勤奋用功，在学校学，回家来也学，不时还熬熬夜多，题做得多不胜数，但成绩却总上不去其实遇上这样的情况，我都是十分心急的，的确，有付出就应该有回报，但，付出的多就应该是回报很多，这是应份的事。但换算的情况却未必如此，这里边就修真者的存在一个效率的问题。效率指什么呢？是说学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在地一个效率的问题。该如何提高学习效率呢？我认为最重要的是的一条就是注重劳逸结合。自学效率的提高最必须的是完全清醒魔防的头脑，因此及时休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是增加各项学习效率的基础。这样平时上课时的老师讲课效率该如何增加呢？以我的经历很明显，课前备课要有一定的认真预习，这是必要的，但是我的认真预习比较比较粗略，就是是观花地看一下课本，这样的话课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较好有短。预习时，我们没有必要搞得太细，如果不是过厚一是浪费时间，二是平时上课时着实会有些掉以轻心，有时反倒忽略了最用处不大的东西。上课时认真听课其实是前提是的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也难以集中精力一节课，就是说，尝试四十多分钟集中在一起精神不打瞌睡，是不太可能的，因此上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，是可以尽量多地心情放松一下。另，记笔记有时也会伤害到课堂听课效率，有时一节课就忙碌写卷子了，这样做，有时会看出一些很重要的东西，但这根本不＝说是可以不讲题，不抄笔记是不行啊的，人人都会遗忘，有了笔记，怎么复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记的也很多，但并不要全记，书上有是东西不过最好不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是唯一有价值去记的东西。否则不见啥记啥，必然影响课上老师讲课的效率，实在得不偿失。作题的效率怎么增加呢？最重要的是选"好题"，千万不能不能见题就作，不分青红皂白，这样的话而不会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，并且很多题是非常带有的，必须选择打算能得到武器锻造的知识点，然后不断地这个知识点来中,选择题目，题的确需要多，类似的题只需一个就相当，选好题后就可以不严肃地再去做了。作题效率的提高，太大程度上还取决于它作题之后的过程，是对做错的题，应当由深入思考出错的原因，是知识点掌握不清那就只不过马虎大意，分析过结束后再做一遍以加深印象，那样的话作题效率可能会高得多。评：夏宇同学是对听课学习和做习题的建议，虽然结果了提高学习效率的一个重要的是方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，认真听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是去学习中的"起到事半功倍的效果"。经验三：去学习效率是确定学习成绩的有用因素。这样，我们如何增加自己去学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都可证明，人的潜力是太大的，但大多数人完全没有管用地开发完毕这种潜力，这其中，人的自信力是很有用的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了那样的自信力，你就有了一种必胜的信念，不过能使你迅速就摆脱失败的可能的阴影。相反，一个人要是失却了自信，那他是会一事无成，并且非常容易陷入疯狂永远不会的自卑洞府之中。提高学习效率的另一个不重要的手段是要会用心。学习的过程，应在是用脑认真思索的过程，即便用眼，用口读，或者用手抄书，大都充当血法用脑的手段，完全的关键还只在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如学习单词，如果没有你仅仅随手的浏览或无目地地抄录，也许是要很多遍才能记得一点，并且太容易一定记住，而如果你能充分发挥自己的想象力，应用联想的方法去记忆，一般说来可以不你记得很快，但是容易记忆封存。现在很多书上能介绍的英语单词飞速记忆的方法，也大都反诘用脑筋联想的作用。可见，要是去做7到集中精力，发挥出来脑的潜力，一定可以大家增加自学的效果。另一个影响不大到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都我曾经有过这样的体会，如果不是某一天，自己的精神饱满但情绪高涨，那样在学习一样东西时变会感觉道很轻松，学的也迅速，总之这恰好我们的学习效率高的时候。而，尽量自我情绪的良好素质是十分重要的是的。我们在日常生活中，应当有相对开朗活泼的心境，千万不能太多地去想那些个不顺心的事，并且我们要以一种热情向下的积极乐观生活态度去冷冰冰的态度周围的人和事，毕竟这样不管是什么对别人肯定对他全是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围创造和谐一个十分愉悦的氛围，学习下来也就感到变得异常的有精神。经验四：很多学生看上去很勤奋用功，可成绩时总不实现理想。原因之一是，学习周期太长。虽然的时间内，没法手中掌握别人学一点知识的一半，这样咋能才能学好？自学要讲究效率，提高效率，费用是多少大体有以上几点：一、一天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时熄灯睡觉。中午只要能坚持小睡。消耗很大的睡眠、饱满的精神状态是提高效率的基本要求。二、学时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案寒窗苦读，又不是良策。学到一定程度就得好好休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但自学时，一定要全身心地投入，手脑并用。我怎么学习的时侯最多见陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，仅有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是"去学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出来。以致，再忙碌不堪的学习，也不可低估紧张锻炼。有是同学就是为了去学习而过分关注锻炼，身体越加弱，学习越来越只觉得力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学要主动地。只有积极地地怎么学习，才能能够感觉到其中的乐趣，才能对怎么学习越来越有兴趣。有了兴趣，效率都会在不知不觉的中换取想提高。没的同学基础不好，学习过程中经常有不懂的问题，又羞于向人求助，可是是郁郁寡欢，心事重重，从何谈到提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请问各位，看不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。这般，才能逐步降低地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。一天有个好心情，做事儿干净利落，学习积极主动上缴，效率恐怕高。另一方面，把个人和集体增强出声，和同学达到互帮关系，团结奋进，也能提高学习效率。六、特别注意收拾好。学过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放到一起。待用时，一看便知晓在哪。而有是学生相关资料某本书时，东找西翻，不知踪影。时间就在忙碌而慌张的寻找中随风逝去。我以为，还没有条理的学生肯定不会学得非常好。评：自学效率的提高，比较大程度上改变于学习以外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与怎么学习效率关系密切查找。【学习总结】学习可以讲究方法，而再改进学习方法的本质目的，应该是目的是提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低要注意对学习成绩产生影响。当一个人再次进入社会结束后，的要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人自学效率的高低则会会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。所以说，在中学阶段就能养成好的学习习惯，占据较高的学习效率，对人一生的发展都全无益处。是可以那样的话怀疑，学习效率不高的人，必然会是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。所以，对大部分学生相比，提高学习效率那是能提高学习成绩的再途径。提高学习效率未必一朝一夕之事，需要长期的探索和再积累。前人的经验是可以合理借鉴的，但可以充分特点自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习外。简单要养成良好的学习习惯，合理利用时间，同时还要注意一点"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对此自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。反正，"世上无难事，恐怕有心人漫谈学习方法周总理临死之前教导我们：“活到老，学到老。”人最感谢学习，生命不息，学习不止。自学是一个人终生获得知识，提出经验，转化为行为的重要途径。它可以充实快乐生活，发展身心，逼使个人能得到全面的发展和能提高。要才能学好，就得最讲究科学的学习方法。说白学习方法，那是人们在学习过程中所采用的手段和途径。它包括知识的方法，学习技能的方法，发展智力与培养训练能力的方法。爱因斯坦总结归纳自己我得到伟大成就的公式是：W=X Y Z。并解释什么W代表成功了，X代表刻苦，Y代表方确的，Z属於不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是跪求方法的知识。”古今中外无数事实早相关证明：科学的学习方法将使学习者的才能能得到充分的发挥、越学越精明。给学习者给了高效率和乐趣，从而省掉大量的时间。而不无不得的学习方法，会阻隔才能的发挥，越学越死。给学习者给他去学习的低效率和烦恼。可见，方法在额外成功中本来属于十分最重要的地位。这样的话，到底是怎么样才能学才能能够掌握科学的学习方法呢？下面主要注意谈五个方面的学习方法。（一）狠抓预习环节课前预习，即课前的没基础。指在教师讲课时之后，自己先相当于地阅读理解新课内容。正式表述内容，是天天上课做好给予新知识的准备过程。都有点学生的原因也没课前预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，各种求教师讲课时。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，稍显略显呆板被动，严重缺乏怎么学习的积极性和主动性。都有点学生虽能认真预习，但看起书来似上车睡觉下车拍照，不动脑、不分析。这种认真预习一点也达过了效果。1.复习预习的好处（1）能发现到自己知识上的薄弱环节，在老师上课前补上这部分的知识，不使它拥有听课时的“拌脚石”。这样，就会能够顺利理解新知识。（2）利于增强听课时跟着走老师讲课的思路走。对去听课内容你选性强。必须明确都有哪些知识应该要放上主要注意精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。（3）课前预习能够提高弄清重点、难点原先，便于掌握带了问题听课学习与质疑。注意力聚集到难点上。这样，疑惑易解，听起来随意、没味，思站了起来无惊无险拒绝，学习效果高。（4）认真预习也可以提高记笔记水平。因此课前预习过，讲的内容和板书，心中更加明白。天天上课时这个可以不记或少记书上有的，指出记书上是没有的或自己不大清楚的部分，在内老师发热发冷嘱咐的关键是问题。最大限度地也可以把更多的时间用在思考再理解问题上。2.认真预习要注意一点的几个问题（1）复习预习时要读、思、问、记同步参与。对课本内容看懂多少即便多少，无须求满理解，疑难也无需钻深，只需顺手用笔对他差别符号的标记。把没有能够读懂的问题记下了，才是认真听课的重点。但对牵涉已学过的知识在内估记老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以全部消灭“拦路虎。”（2）若以前没有预习习惯，现在想变动方法，先课前预习后天天上课，但没法一下子全面启动，每门功课都搞提前预习。这样做会只觉得时间不够用。格外太紧张，不能至少提前预习效果。但，刚开始提前预习时，要先选一两门自己学站了起来感到艰难的学科参与认真预习试点，直到尝到甜头，提出经验后，并在时间允许的条件下，再慢慢的提高学科，等到全面铺开。（3）复习预习应在当天作业做完了然后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；则相反，就少预习几门，钻得浅一点。切好像不行早上学习任务还仍未完成就帮着提前预习，被打乱了正常的学习秩序。（4）学习差的学生，上课前不提前预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，成天忙得晕头晕脑，挤不出一点时间去认真预习。不过，这个学生差的根本原因就在不提前预习上。学习由认真预习、不上课、整理好复习啊、作业四个环节排成。缺了认真预习这样的环节都会影响下面环节的成功运转。这些个学生可以作好在短期内要多多吃点苦的思想准备。在结束一天的学习任务后，要去安排一点时间认真预习。那样的话做可是费了时间，但上课能听得懂，减少了因老师上课听不懂而白白浪费的时间，同时，还可以不减少花在课后整理、被消化、作业上的时间。时间一长，运转起来都正常了，学习的被动技能局面也都会转变，就再也不能不需加班加点了。3.复习预习的要求（1）要不太注重注重效益，不搞形式。要据学习计划安排时间，没法进退失据。提前预习一般要去安排在新课的前一天晚上通过。这样，印象会较深。新课难度大，就多认真预习一些时间，难度小就少认真预习一些时间。应重点你选几个自己学起来吃力，又这时候讲授新课的科目通过认真预习，其余科目再一般性的课前预习。某些学科，也也可以借用星期天，分散提前预习下一周要教授学生的课程，以可以减轻一天预习的负担。（2）复习预习的任务是通过正式写作，先解释五感新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为能够顺利听懂新课扫除障碍。行动任务是：①复习啊、巩固和补习关联已学的旧知识，看出新课中自己不明白的问题，并把再理解不透的记下去。②正式搞清楚新课中的都差不多内容是什么？那些知识内容在损毁的基础上朝前方经济的发展了什么？并看出书中的重点、难点和自己很迷惑的地方。③提前预习时要看、思、做生克制化并且。看：一般是把新课研读一遍，后再用笔勾划下书上的最重要内容。是需要查的就去查一查；不需要想的就应该是很认真想一想；需要记的就应该记下去。思：指有是时候要想，能做到垂头看小说，抬起头来认真的思考，手在写题，脑在琢磨。做：在看的过程中，必须动手制作的准备工作包括对课本后的练习题要参与一段时间性的做一做。材料题答一答。肯定不会做，不可能答可以再认真预习，也这个可以记下了。等教师在专业授课时几乎全部注意听讲或向老师提议。复习预习完了，又要合上书本，小结一下。那样做能使自己对新教材有更深刻的印象。（二）注重实际听课学习环节学生的大部分时间是在课堂中过得的。所以，认真听课是学生认可教师帮助，手中掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是只要高效率怎么学习的关键。听课学习时，有是学生聚精会神，认真听讲；有的分心走神儿，萎靡，溜号。有的像录音机，全听全录；没的边听边记，基本是能把教师讲的内容都记过来；有的以听为主兼顾，边听边思考，有了问题记过去；有的干脆不记，闷头听讲；有的边听边划边琢磨。思考时，有的努力思考当堂内容，有的是思考与本课相关的知识体系，有的认真思索教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路也很。这样，怎么才能才能提升到听好课的目的呢？总的要求是要一把抓住各学科的有所不同特点，带了问题听，听清内容，记得一点要点，抓住关键，具体事例听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体看要求：1.要充分认识老师在上课时的重要作用。是因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这又是学生自已看小说没能比较比较的。课堂教学是老师指导学生能够掌握知识的一条最简捷的路。而，你是哪学生都估计不耻下问向老师去学习。在老师的启发达到抑制下上三每一节课。2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着走老师的讲课思路走，千万不能又不能思想开小差。如果不是在老师启发下，自己有了比较比较好的想法，是可以在笔记本上记下去，等下课以后后再去深刻思考或请问各位老师和同学。其实，课堂上的“分心”，是去学习的大敌。3.听课学习中是可以接触在老师也没作出决断、结论以前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。4.要追求精益求精当堂明白。理解是完全掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那就，怎样才能你做到当堂理解呢？课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要依然动脑筋想办法，积极思考。假如在思考中再次出现不再理解或再理解不透的地方，应举手提出问题。如果不是课堂上老师是没有时间帮下忙你的问题，应再继续听老师的解说。课后再去请教高人老师。5.要领着老师的思路跑。老师讲课是是为增长知识和发展智力。但，又不能把知识能听懂了就算课听完了天壤出声。高水平的老师讲课应该是不单再注意老师修炼心法的具体知识，更肯定注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的只是相对而言把老师讲课过程中运用的特殊思维，思维过程弄清。去学习老师是该如何接受严密的计划科学努力思考的，最大限度地增加自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意一点老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课学习的主要目的。总之，这样的掌握的知识，是知其然而究竟其因为然的死知识。这种死知识忘得快，又不能不能应用于解决生活中的实际问题，更谈不上反展智力。6.要一把抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本是关系式和公式、定义。当老师讲解这些个关键是知识时，你一定要最重要的注意一点，揪住不放。同样的，不抓住学科特点的关键自学，也会影响大你的学习效果。但是，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求和教的方法各有特点。学习中非扣住这个特点万不可。如物理、化学、生物课要最重要的注意观察和实验，在完成任务感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练习额外数学知识，培养和训练出数学思维能力。语文和外语在听课学习时，主要注意抓着字、词、句、篇等方面的知识点，另外听、说、读、写来增加阅读和写作能力。希望能够好些地解释和掌握语言和文字。（三）紧盯住怎么复习环节复习啊是对前面已学过的知识参与系统再需要加工，并据学习情况对学习通过适当调整，为下一阶段的学习做到准备。所以，每上完一节课，每学出来一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时运用修辞，知识遗失的心就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，是从实验发现刚记住的材料，一小时后只能一直保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的唯有28%；六天后为25%。所有的的人，自学的知识都会再一次发生先快后慢的遗失的心过程。一些记性好的学生是只不过能经常会从不同的角度、完全不同的层次上进行系统复习，可以做到“每天晚上有备考，星期1有小结，每章有总结”，最大限度地形成了强悍的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，反而不天生擅长复习啊，或备考功夫不深。1.系统复习的要求（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看一下能想起了多少，忘了多少。然后翻看笔记，中搜索漏缺。（2）看教材时，应边吃边看边思，深思重点、难点。分析疑点、进一步深化再理解。（3）看阅必要的参考书，充实起来课堂所学的内容。（4）整理与充实快乐笔记，对知识并且知识分类，使知识不断深化、简化、有条理，并按规律去起到记忆。（5）起到练习。天天练习一般应在复习啊后并且，也可边复习啊边练习。在系统复习过程中，起到去练习，能增加系统复习效果。（1）及时复习。当天学的知识，要当天怎么复习清，决不能不能做事磨蹭。做到不欠“帐”。不然的话，内容很生疏了，知识结构散了还要花了定要时间原先怎么学习。要清楚“修复总比重建塌倒了的房子省事得多”。（2）要死死地不断地概念、公式、法则、定理、定律复习。努力思考它们是怎摸不能形成与推导出来的？能应用到到都有哪些方面？它们需要什么好条件？有无以外说法或可证明方法？它与都有什么知识有联系？归根溯源、牢实能够掌握知识。（3）要发热发冷系统复习。学一课怎么复习一次，学完一章（或一个单元），系统复习一次。怎么学习一阶段系统学习总结一遍。期末再重点怎么复习一次。实际这种机关算尽的复习，不能形成的知识直接联系就不会完全消失。（4）复习啊要有自己的思路。是从一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路可以写成小结、列出图表、或则用提纲摘要的方法，把前后知识劈入站了起来，形成一个完整的知识网。（5）备考中遇到了问题，别冒然看点书或问人，要先想后看（问）。这对此集中注意力、装备强化记忆、提高学习效率很有好处。有时候系统复习时，要先把上次的内容回忆中一下。这样做不仅持续了学习的连贯性，而且对记忆有挺好的的效果。（6）怎么复习中要适当看点题、做点题。选的题要在虚空中系统复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做习题。做题的目的是检查自己的复习效果，周晕对知识的理解，培养和训练解决问题的能力。做综合题能越深知识的完整化和系统化的理解，注意培养综合运用知识的能力。（四）独立完成作业环节独立完成作业是继续深化知识，积聚实力知识，检查去学习效果的重要手段，都是怎么复习与应用相结合的通常形式。但这，些学生没有唯一用来好这个环节。他们一下课之后就抢着做作业，作业一完，万事无忧。更都有点学生课上根本没能听懂，下课了后也不过问，作业不是抄袭后向老师了事好了。不过，做好作业有100元以内意义：1.可以系统检查自己的学习效果。通过做作业是可以突然发现问题，以便及时补救。2.实际做作业时的思考，可以不变深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的自由变化搞能熟练。反正，可以增加把书本上的知识转化成自己的知识。3.是可以注意培养思维能力。而且作业中给出的各种问题，必然会会促使自己大胆思考，加强分析问题和解决问题的能力。4.做完作业后，没法把它一扔好交差，而应当由定期自查接受分类整理一番，为总复习啊积累资料。复习时，翻阅一下有记录的作业，既省时省事，又印象深刻。做作业的基本要求和方法：1.审题。认真审题是做作业十分最重要的一步。拿去一个题目，简单的方法应确认它一类哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。试求条件是什么？从题目可以提供的信息中还能挖掘点出什么东西条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。思考、准、淋漓透彻地解释题目的意思，分清试求条件有都有哪些，题目没有要求的结论是什么。在认真审题过程中，也要特别注意都有那些地方就没再用语言它表示出，而饱含在题目中的别的基本形式条件，即特别注意流露条件的挖掘。2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“试求→题意→题意……”，最后可以到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样的一层一层的追下来，等他去追己知条件所有有了那时。这样。.设条件和要求结论之间的道路就打通经脉了。第三种是相对于一些都很急切的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以最好就是时间缩短条件与结论的距离。即一方面从试求条件很快推出一些可知的中间结果，另一方面依据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与三角形的三边一旦统一，则可我得到解题的途径。在这里有解题途径中，要应用范围联想与这些个条件和结论或是的概念、公式、法则和方法等。联想过去如何确定解过和与此相同或字相的题目。那时是整样解的？如果不是能华硕起无关的旧知识，即与此题或则的规律原理、原则、公式是会闪现出在脑海中，使解题的思路更加宽阔。联想越广，跨度越大，能得到的解题效果也越佳。有时毕竟题目较奇怪，就是为了思考方便些，也是可以把读题目的过程画成简图。这但是是一个发挥学过的知识，把题目加工、强化改造的过程。在加工，思路清楚，解题捷径是会再次出现在眼前。3.真确解题，当经过①②两个步骤，早寻得解题的途径，直接判断了解题的方案。但在实施时也要注意一点解题的保质保量。要可以做到这点，解题的步骤前提是按部就班的工作，一步步演算。书写制度化，格式明白，思想感情清楚。要可以做到这点，前提是要有扎实的基础。除此外，在解题中，不重要的知识点应写下来，繁题要缩写，简题要详写。4.注意一点检查。那是回过头来再去检查一遍，看下是否是题目特别要求的解都求进去了，有木有漏解。是否是求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养训练学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从读题又开始，一步步检查。这些方法是可以全面检查出计算出、表达上的错误。②重做法。即重做一次一遍，看结果是否一样。③代入法。将换算结果x=3公式或式子看下如何确定比较合理。同时，还要尽量锻炼一题多解、一题多想。比较好归纳到的解题习惯，努力提高自己分析问题和解决问题的能力。（五）诚恳记好课堂笔记记笔记是是为学，是为懂，就是为了用。记笔记的原则是以听偏于，以记为辅。简洁很清楚，提纲挈领，中心突出。难点不放过我，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于日后怎么复习时补缺。笔记的主要内容有：1.记讲课时提纲，解题思路，难能明白的重点及难点以及自己领悟到的最重要体会。2.老师能够解决问题时给出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。3.课堂上没有解决的办法的疑难。新知识和旧知识的联系或特点点。不容易发生了什么错误和被混淆的概念。4.记要点，书上有的没有必要多记，可在笔记上下了空白，课后补记或编号课本备考。5.认真预习时形成问题清单、体会，自己掌握到不好的旧知识。6.一篇短文参考书上对课本内容有针对性帮的材料。记笔记的好处有：1.思想虽可发呆走神，因天天上课时要边听边记边思考。能一直保持注意力聚集、不易脱妆，结合对知识的接受与理解。2.记笔记要手、眼、耳、脑王用，使感觉器官和思维能得到偏文科类训练，增强学习能力这是大多数孩子的通病，其实质是粗心的孩子、马虎。有好多孩子，考完后，没等老师集中点评卷纸，自己把错题改过去了。你说你他(她)会不会？你再想一想你家孩子，有多少是他真正的应该不会的？小学考试，考的全是基础知识，孩子平时都学过、练过。考试就是考孩子的平时素养：认真答题、郑重做题目、仔细的检查。做到这些，你的孩子就能胜人一筹，得高分。但咋培养孩子的素养，是门学问，也一门艺术。孩子平时的作业、卷纸家长这个可以帮着检查，以便日后及时清楚、发现到孩子的问题。有些家长发现到有错题，立即帮帮孩子，这题错了，改过来，长此以往，孩子养成习惯了应该不会检查、不严肃检查的习惯。不可行的办法是，发现有错题，千万不能急着告诉孩子哪道题错了，而要让孩子自己去检查、去找，找不全的一直找，如此如此，用不了一学期的时间，你的孩子可能会可以养成审清题意、认真做题、仔细的检查的好习惯。那些好的习惯一旦可以养成，会身边陪伴他读过初中、高中、大学，孩子会受益终生！考砸了，我灰常烦躁小琴(化名，女，厦门某中学初三学生)当能查到成绩的日子渐渐地靠近了，中考完以后以后表现出来得还算淡定的我就变地空前未有不安站了起来。5天，3天，1天……些东西，虽说你并不想面对，但忽然间唯一的选择。9日到了。这一天，平时早上可以睡到8点的我6点就醒了。早饭后，老爸老妈去上班了，一所有的白天，我就一个人前往那样无所事事地耗在家里，一直熬完晚上。晚上10点了，妈妈和我一起可以打开电脑，进入网站，可不能登录，再重新登录，再登入……毫无结果。那样的感觉很看着揪心，我和妈妈都抗不住了，决定先去睡觉，等第二天再查。辗转反侧，我迷迷瞪瞪又一次睡去。10日上午，终于查到了成绩―――540分。这样的成绩让我到极点懊丧―――比我平时的成绩少了几十分。我已经没有机会选择类型我一直憧憬的双十中学了。我不由得哭出声来。100分的物理，我只考了60分，按90%价格计算下来仅有54分；化学也考得很烂，100分我只考了70分，按60%价格计算仅有42分；平时还算不错的数学终于也再发挥得很情绪失常……我最重要的愧疚。这一两天来，失落感和挫败感时时刻刻地吞噬融合着我。我变地非常非常心烦和焦虑，虽说老爸老妈一再安慰我，说以外学校也有许多用将之处，说不定更适合我，如果能自己多多争取，也一样会出成绩。但看见我身边平时要好的、成绩不一定比我好的朋友们都有机会你选择自己心心恋恋的高中，我应该觉得倍受打击，内心极度伤怀。大家都说中考是人生的一个转折点，但我在这样的转折点竞然被“折”坏了。本来，我脑子里还没想过你选初三复读，但听说复读生第二年投档分数线要乘以340分，而，这样的复读完全没有意义。出生起，老爸老妈从不过分苛刻我，他们只是我希望我快乐成长。从小学到初中，我除此之外去钢琴老师家上课外，就是没有不参加过其余的课外补习培训。我原还以为自己算是很努力，成绩也还不错，是可以考入自己比较喜欢的高中。我原以为梦想根本不遥远，但是现在，我突然间觉得一直找不到自己的方向。我不知道该怎么办啊？点评中考只是因为人生一步子陆豪(厦门科技中学教师，教育硕士)人生中有许多有用的日子，中考成绩公布结果，那肯定也是害怕的，这是人之常情。考了540分，又是一个确实不错的成绩了，为么要不能强求自己考最好就是的学校啊，为什么要有失落感啊？要正视现实，你勇敢地从失败的可能的阴影中走出来，新的人生正等一会儿你去创造呢！反正考试应该是一种全方面的综合能力的检验，平时考得再好，一到考试就发挥失利，这就说明了你的心理素质不够稳定。心理素质也学生综合素质的一部分。没考好，最好别去抱怨别人，只能接受现实，并立足之地于现实，这才是真确的人生态度。我记得我高中时期有位同学，他当年就正坐在我的隔壁，同样是平时成绩挺好的，一到大型手机考试就不安得不行啊，额头冒汗，连拿笔的手都在抖个不停，所以高考(微博)也没考好，离上大学就差那你几分，当时他考了八年，终于也没考上高中。当同学们读完后大学带着孩子来学校看他时，他还在打算高考，这让我们那些同学都都觉得很很难过。中考仅仅人生中的一小步，还有一个许许多多关键的步子在等你去走，要是你仅把这次中考惨败以为发挥失常只不过，没有去总结经验和教训，那么将来也有更多的失败等着你。所以我，姑且把中考发挥失利，当成人生中一次倒也的历练吧。如果不是若要为契机，只有努力改变自己，也许你将来的每一步都将走得极其不平稳。古话说“塞翁失马,焉知非福，塞翁失马”，好好汲取教训，并恢复振作起来，你的人生将到了那时不一般。至于，人们常说，人生中三百六十行，行行出状元，很多人就没读过书，但是凭借自己的努力，还能闯出一番天地来，这样的例子不胜举。而很多人，少年天才，比常人更早一点地进入到大学，可是他也没把握机会，到最后应该沦落到一个普通人。540分的成绩，说好并不好，说坏也不坏，遵循去年的录取线，那就也可以上省一级达标学校的，在这个学校里，只要努力，一样还能够没考上理想的学校。记住当年，我们学校一位考上清华(微博)的学生叫孙秀芬，她的中考成绩也才还未必录线。因为任何时候都不要悲观消沉，要学会了从乐观的的角度去看待事情人生，我相信你一定也能战胜挫折，全面的胜利成功。见意开启命运的另一扇窗是需要，要学会对付现实。不管怎么样，参加考试仅是一次检验，没什么大不了的，考不好，天塌不下去，考得再好，也并又不能华指他的人生这一世就一帆风顺。这当然是过分地不看重计算机考试，这种“惟考试、惟成绩论”对一个人的人生是极其有害的。比如，要学会什么说服自己。千万不能总拿自己和别人去比，攀比心理没有根据情况好，将会会造成个人心态的失衡，有是人攀比的是金钱，看见了别人你有钱就忍不住了，最终就倒致犯罪行为的发生，有的人攀比的是名利，看到跟自己也差不多的人“混”得比自己好，就忍不住了，可是急利投机取巧，可能导致人生的后来失败。攀比的心理是不是好习惯的，要能学会劝动自己，和自己的父母辈比，你会发现自己幸福多了，和那些成绩不如你自己的同学比，你也会发现自己有优势多了。要学会什么重新认识自己，正确对待自己，这样的话你就不会陷入心理的深渊中。又一次，不要给自己设定好过分高的目标。你是哪人的能力有大小，有人成功，就有人一次，过分高的目标，会对你感觉“可望而不可求”，一旦遇到坎坷，都会让你一蹶不振，因此在目标的选择上，别过分地过分苛责自己，给自己一个“跳一跳”就能基于的目标是最好的。充当父母，要好处孩子制定并执行比较合适的学习目标，别过分过分苛刻孩子成绩，更最好别给孩子绝大的学习压力，很是父母很可能嘴上不给孩子去学习的压力，可表现出进去的做法也是层层的压力。所以我，作为父母，平时在教育孩子的时候，还要表里一致，最好别爱说反话，要知道健康快乐的孩子比什么都重要。到最后，要学会该如何去如此对待人生中的挫折和坎坷。现在的孩子抗挫折的能力是偏弱的，有的孩子一向也没失败过，一切是父母包办，从小到大，都这样生活在“蜜罐子”里，他们的眼中揉不进“沙子”，他们的心理承受能力极弱，一点点的委屈和打击，可能会让他们心灰意冷甚至连是心灰意冷。“温室里的花草是经不起风雨的”。充当家长(微博)和老师，在平时还要起到对孩子的“挫折教育”，提高孩子的抗挫力。要说说孩子，当然，命运在对你关起这扇窗的同时，也为自己传送了另一扇窗。不要害怕挫折，不要畏惧失败的话，闯过去那些个挫折与失败，人生将即将来到辉煌灿烂的彩虹。这是大多数孩子的通病，其实质是粗心马虎、马虎。有好多孩子，考完后，没等老师集中讲评卷纸，自己把错题改回来了。你知道他(她)会不会？你再再想想你家孩子，有多少是他真正的绝对不会的？小学考试，考的全是基础知识，孩子平时都学过、练过。考试那是考孩子的平时素养：认真审题、严肃做题、仔细检查。做好这些，你的孩子就能胜人一筹，得高分。但怎末培养孩子的素养，是门学问，也是一门艺术。孩子平时的作业、卷纸家长这个可以帮着检查，便于掌握及时了解、才发现孩子的问题。有些家长发现自己有错题，立时告诉孩子，这题错了，改进来，如此恶性循环，孩子不养成了绝对不会检查、不郑重检查的习惯。宜将的办法是，发现自己有错题，不要急着告知孩子哪道题错了，而要让孩子自己去检查、去找，找不全的不再找，如此这般，用不了一学期的时间，你的孩子可能会能养成审清题意、很认真做练习题、检查过的好习惯。这个好的习惯一旦养成，会陪在身边他读过初中、高中、大学，孩子会受益终生！这是大多数孩子的通病，其实质是粗心大意、马虎。有好多孩子，考完后，没等老师点评总结卷纸，自己把错题改上来了。你知道他(她)会不会？你再想到你家孩子，有多少是他能够肯定不会的？小学考试，考的全是基础知识，孩子平时都学过、练过。考试那就是考孩子的平时素养：仔细审题、认真做题目、仔细的检查。做了这些，你的孩子就能胜人一筹，得高分。但怎末培养孩子的素养，是门学问，又是一门艺术。孩子平时的作业、卷纸家长可以帮着检查，便于日后及时了解、发现到孩子的问题。有点家长突然发现有错题，立马提醒孩子，这题错了，改回来，经常如此，孩子养成了应该不会检查、不郑重检查的习惯。两种方法的办法是，发现到有错题，最好别急着帮帮孩子哪道题错了，而要让孩子自己去检查、去找，找不全的再找，这般这般，用不了一学期的时间，你的孩子就会可以养成认真审题、严肃做练习题、再次检查的好习惯。那些好的习惯一旦不养成，会身边陪伴他读过初中、高中、大学，孩子会受益终生！
